Federación de Enseñanza de CCOO de Aragón | 17 agosto 2026.

CCOO ENSEÑANZA ARAGÓN DENUNCIA LA COERCIÓN INVOLUTIVA DE LA NUEVA ORDEN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

  • El sindicato demanda un acuerdo que garantice la seguridad jurídica y determine las condiciones de prestación del servicio

30/07/2026.
CCOO

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Para CCOO las actividades complementarias y extraescolares, con contenido curricular y los servicios complementarios sin dicho contenido, forman parte necesaria de un servicio educativo de calidad, entendido en su sentido más amplio. 

Como sindicato de clase, en su concepción de una escuela pública inclusiva, defiende que la administración debe garantizar que todos estos servicios se presten en los centros públicos y alcancen a toda la población, especialmente a la más desfavorecida. Seguramente es la única manera de que buena parte del alumnado aragonés se acerque a actividades y espacios sociales, culturales y naturales, que por su entorno socioeconómico, de otra manera nunca tendría acceso.

El problema que se ha generado en este momento parte de la falta de “empatía” jurídica de la Administración con una compañera y un compañero a raíz de un accidente en una actividad extraescolar. Por tanto, lo que el profesorado aragonés espera es una respuesta a dicha demanda y no un compendio de la normativa actual..

El borrador presentado no sólo no avanza en la protección jurídica sino que profundiza en uno de los males de la gestión que la Administración hace sobre los centros, aumentando la carga burocrática, y restando, pese a lo que dice en su preámbulo, autonomía pedagógica y organizativa a los claustros.

Es una vuelta de tuerca en el control sobre el profesorado, y demuestra que las políticas educativas neoliberales buscan convertir una de las interacciones sociales más profundas, la educación, en una secuencia de hechos tasables, que obligan al profesorado a centrarse en la cumplimentación de formularios y evitan que pueda dedicar su tiempo, su esfuerzo, sus conocimientos y su profesionalidad a entender y atender adecuadamente las necesidades del alumnado que tiene delante.

En lo concreto este borrador recalca que la responsabilidad de las actividades termina en la dirección de los centros educativos; recalca el papel de control de los servicios provinciales; atribuye tareas detectivescas a los equipos docentes para determinar si alguna familia oculta información relevante sobre sus hijos o hijas; convierte a los equipos docentes en guarderías durante el tiempo libre del alumnado en, por ejemplo, los viajes de estudios, sin discernir entre edades del alumnado; atribuye al profesorado tareas policiales con el alumnado que incurre en incumplientos graves o reiterados de las normas de conducta asumidas.

Y todo ello sin delimitar unas ratios adecuadas y segregadas por tipo de actividad y edad del alumnado, sin establecer ni asumir el coste económico y el cupo docente que precisa la realización de dichas actividades. Todo el esfuerzo parte de los claustros.

Por ello, CCOO demanda una negociación real de una normativa que permita al profesorado aragonés realizar las tan necesarias actividades complementarias y extraescolares con dignidad y garantías.